卷首语
创新的时代,首先需要的是教师创新的自觉。
多年前采访霍懋征先生,她说,新学期,孩子们是听着她讲的故事认识课堂的。“你们每个人身上都有四件宝,只要用好了,谁都可以变成一个聪明的孩子。猜猜是什么?第一件宝:东一片,西一片,隔着山头不见面。第二件宝:上边毛,下边毛,中间夹着个黑葡萄……”传统的谜语,对孩子们来说是好玩的。“把耳朵、眼睛、口、心合在一起,就组成一个‘聪’字。”游戏中间,孩子们自然地进入到了状态。
图为江西省赣州市石城县小学生通过制作贺卡等方式,对辛勤工作的老师表达感恩之情,并送上衷心的祝福。邱有平摄/光明图片
顺应自由天性,进行相应的教育,大抵快慰自在其中。这就是教育的创新——无为,亦得;有放,乃悟。无不可容忍之束缚,有无拘无束之率性。在创新的氛围中,教与学就不再是沉闷地讲或听,而是思维的碰撞,是智慧相互叠加衍生的更厚重的快乐。当创新成为一种自觉,学生又如何不创新?社会又如何不创新?